Chinakam o‘quvchi ma’lum bilimlar yordamida noma’lum jihatlarni o‘rganishga intiladi va shu orqali o‘qituvchisiga tobora yaqinlashib boradi.

Ishim qanchalik ko‘p bo‘lsa, shunchalik ko‘p o‘rganaman.

O‘quvchi o‘qituvchini namuna sifatida ko‘rsa-yu, raqib deb bilmasa, hech qachon undan o‘zib keta olmaydi.

Bilmaganni so‘rab o‘rgangan olim, orlanib so‘ramagan o‘ziga zolim.

Yaxshi o‘qituvchi bo‘lish uchun o‘rgatayotgan fanni sevishi va o‘quvchilarni ham yaxshi ko'rishi kerak.

O‘qituvchi o‘quvchilarning xotirasiga emas, balki aqliga murojaat qilishi, faqatgina yodlashga emas, balki tushunishga erishishga intilishi lozim.