O‘qituvchi o‘quvchilarning xotirasiga emas, balki aqliga murojaat qilishi, faqatgina yodlashga emas, balki tushunishga erishishga intilishi lozim.

Qarshi chiqishga moyil va ko‘p vaysaydigan kishi zarur bo‘lgan bilimni o‘rganishga qodir emas.

Ta’limning inson uchun eng buyuk ne’mat ekanligini isbotlashga hojat yo‘q. Ta’limsiz odamlar qo‘pol, qashshoq va baxtsiz bo‘ladilar.

Majburiy ta’lim mustahkam bo‘lolmaydi, lekin qiziqish bilan olingan ta’lim istalgan natijani beradi.

Ta’lim o‘z-o‘zidan maqsad bo‘la olmaydi.

Kim shogirdlik qilmagan bo‘lsa, u hech qachon ustoz bo‘lolmaydi.