Tanqiddan qochishning faqat bitta yo‘li bor: hech narsa qilmang, hech narsa demang va hech kim bo‘ling.

Ehtiroslarini jilovlay olgan inson ulardan butunlay tiyilgan kishi emas, balki kema yoki otni boshqargandek, ularni zarur va foydali tomonga yo‘naltira olgan kishidir.

Muvaffaqiyatga erishish uchun o‘quvchi oldindagilarni quvib yetishi va ortdagilarni kutib o‘tirmasligi lozim.

Xudbinlik o‘zini sevishda emas, balki bu sevgining me’yoridan oshib ketishidadir.

Tanqiddan qochishning yagona yo‘li bor: hech narsa qilmang, hech gap aytmang va hech kim bo‘lib qoling.

Insonning axloqiy fazilatlarini uning alohida sa’y-harakatlari orqali emas, balki kundalik turmush tarziga qarab baholash lozim.

Одат инсоннинг "иккинчи табиати" ҳисобланади ва кўникмаларни ўзлаштиришдан иборат бўлган тарбия бизга айнан шу иккинчи табиатни шакллантириб беради.

Bolaning erkinligi qanchalik ko‘p bo‘lsa, jazolash zarurati shunchalik kam bo‘ladi. Rag‘batlantirish qanchalik ko‘paysa, jazo berish shunchalik kamayadi.

Tarbiya qanchalik mukammal bo‘lsa, xalqlar shunchalik baxtli bo‘ladi.

Intizom — g‘alabaning onasi.

Farzandlariga mehnatsevarlik ko‘nikmalarini singdirgan inson, ularga meros qoldirganidan ko‘ra yaxshiroq ta’minlagan bo‘ladi.